Quizlet, flashcards
Подборка карточек для отработки лексики для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный после английского, первый год обучения. Учебник: Аверин М.М. «Горизонты», 5 класс. Смотреть на сайте Quizlet
8 онлайн-сервисов для создания интерактивных заданий: краткий обзор
АВТОР СТАТЬИ Левон Сисакян product manager онлайн-платформы CORE Предлагаем познакомиться с онлайн-сервисами для создания интерактивных игр. С их помощью во время онлайн-урока можно разбудить интерес и повысить внимание учащихся. 1) LearningApps 2) Wordwall 3) Quillionz 4) Quizlet 5) Wizer 6) Quizizz 7) Padlet Читать...
Сценарий «За здоровый образ жизни»
Сценарий сказки «Репка» для выступления агитбригады «За здоровый образ жизни» для учащихся 5-6 классов. Автор: Богомолова Алла Валерьевна, учитель немецкого языка МОУ Некоузская СОШ с. Новый Некоуз Ярославской области. Описание материала: Предлагаю вам переработанный сценарий сказки «Репка» для выступления агитбригады «За здоровый образ жизни» для учащихся 5-6 классов. Данный материал будет полезен классным руководителям, а также организаторам по воспитательной работе в школе. (Сценарий сказки авторский, но в нём присутствуют и стишки, позаимствованные из сети интернет). Сценарий Автор: Посадил дед репку и говорит: — Расти, расти, репка, сладкá! Расти, расти, репка, крепкá! Выросла репка сладкá,...
Социальный проект «Счастливая мама – счастливая семья!»
Классный проект проводился в рамках общешкольного проекта «Крепка семья – крепка держава» учащимися 6 класса в 2018-2019 уч. г.. Презентация — защита проекта
Интеграция на предметных неделях иностранных языков в школе как способ повышения мотивации к изучению второго иностранного языка
Выступление Богомоловой А.В., учителя немецкого языка 1 квалификационной категории МОУ Некоузской СОШ , на муниципальной конференции «Методический калейдоскоп», март 2017 Каждый учитель сталкивается с проблемой: ученики, приходя на урок по одному предмету, не готовы использовать знания, полученные на других уроках. Успешное изучение школьниками одного предмета часто зависит от наличия у них определенных знаний и умений по другому. Ведь мы все более отчетливо понимаем, что мир един, что он пронизан бесчисленными, внутренними связями так, что нельзя затронуть ни одного важного вопроса, не задев при этом множества других. В подобных случаях требуется сравнение, сопоставление, а это есть основание...
СПЕЦИФИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
Выступление Богомоловой А.В., учителя немецкого языка 1 квалификационной категории МОУ Некоузской СОШ, на школьном педагогическом совете, 2017 г. Методы и приёмы, применяемые на уроках немецкого языка для работы с детьми с ОВЗ Как уже отмечалось, число детей с ограниченными возможностями здоровья неуклонно растет. В настоящее время у меня обучается 16 детей с ОВЗ: 13 с ЗПР и 3 ребёнка-инвалида, это 17 % от общего числа детей. Я имею опыт работы с детьми с ОВЗ как в общеобразовательных классах, так и в специальных коррекционных классах, а также обучения на дому. Вообще, учителям немецкого языка всегда больше, чем учителям английского приходилось и приходится заниматься с обучающимися с ОВЗ. Поэтому на...
Итоговый контроль по немецкому языку за курс начальной школы (2-4 классы) по программе И.Л. Бим
Тест разработан Богомоловой А.В., учителем немецкого языка 1 квалификационной категории, в мае 2011 года в качестве итоговой работы на курсах повышения квалификации по теме «Основы теории и практики разработки тестов для оценки знаний школьников». Технологическая матрица для проведения итоговой работы по немецкому языку в 4 классе Тестовая тетрадь Ключи Бланк ответов Руководство к тесту Инструкция для учащихся Инструкция для ведущего Инструкции по проверке и анализу полученных результатов Руководство к тесту Тест разработан на основе Государственного образовательного стандарта, примерной программы по иностранным языкам «Немецкий язык. Начальная школа» 2004 г. Москва. «Просвещение»....
Формирование информационной компетенции на уроках немецкого языка
Выступление Богомоловой А.В., учителя немецкого языка 1 квалификационной категории, на школьной конференции, 2011 г. Презентация //disk.yandex.ru/i/cHK4lHjWta14Cw Согласно ГОСУДАРСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ основной целью изучения иностранного языка в школе является развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной. Последняя предполагает ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий. Стандарт предусматривает также овладение следующими специальными учебно-познавательными...
Открытый урок по немецкому языку в 5 классе (УМК И.Л. Бим) «Großes Reinemachen in der Stadt. Eine tolle Idee! Aber …»
Тема: VII. Großes Reinemachen in der Stadt. Eine tolle Idee! Aber … Цель: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих через обучение рассказу об экологических проблемах и о том, как можно помочь природе и своему селу. Задачи: Систематизировать и активизировать употребление лексики по данной теме. Нацелить на работу над проектом „Wir bauen unsere eigene Stadt“. Речевая компетенция: — активизировать навыки устной речи (умение вести диалог-расспрос, делать краткие монологические высказывания по теме, восприятие и понимание речи учителя и собеседников в процессе диалогического общения на уроке, чтение с пониманием основного содержания текста). Языковая компетенция: — автоматизация ...
Из опыта участия в работе региональной инновационной площадки (РИП) по проблеме достижения и оценивания метапредметных образовательных результатов
Проблема достижения и оценивания метапредметных образовательных результатов является одним из основных в достижении современного уровня образования, в обеспечении образовательных результатов, которые позволят выпускнику найти своё место в стремительно меняющемся мире. В 2015-2017 гг МОУ Некоузская СОШ подключилась к работе РИП на базе МОУ СОШ №5 им. 63-го Угличского пехотного полка (Ярославская область). Нами были апробирована разработанная учителями этой щколы система достижения метапредметных образовательных результатов. Мы приняли участие в семинаре-практикуме для педагогов Некоузской СОШ по теме «Образовательная сессия как одна из форм оценивания метапредметных образовательных...
