Из опыта организации предметных недель иностранных языков в школе

Из опыта организации предметных недель иностранных языков в школе

(выступление на ММО учителей ИЯ 28.02.2018, 

Богомолова А.В., учитель немецкого языка, 1 квалиф. категория, руководитель МО учителей ин. яз. МОУ НСОШ)

В нашей школе ежегодно проводится тематическая неделя иностранных языков. Так как учащиеся изучают английский и немецкий языки, а на внеурочной деятельности ещё и французский, то мы стараемся придумывать интегрированные мероприятия, которые бы знакомили с другими иностранными языками.

У нас сложилась система интегрированных занятий, которая позволяет ученику познакомиться со вторым ИЯ и включает в себя: интегрированные уроки, интегрированные проекты и внеклассные мероприятия.

Цель, которую мы ставим перед собой, — это научить видеть взаимосвязь между разными языками, чтобы преодолеть страх перед изучением  ИЯ и сформировать интерес к его изучению.

Для преодоления барьера перед овладением ВИЯ мы учим сравнивать языковые явления, культурные особенности стран  и организацию процесса обучения.

Используя сопоставительный (контрастивный) подход, мы предлагаем ученикам найти аналогии, облегчающие усвоение, или, наоборот, выявить различия, чтобы избежать интерференции

Подробную информацию можно получить по ссылкам:

презентация выступления //disk.yandex.ru/d/ZsTjodSLM-ESAA

видеоотчёт, о том, как проходила неделя иностранных языков в 2017-2018 уч. году: //youtu.be/byb4hfaQEJs

лингвистическая викторина: //disk.yandex.ru/i/DnDTcISxMf0BpQ

викторина «По языкам и странам» //uchitel76.ru/viktorina-po-yazykam-i-stranam/

клуб полиглотов //uchitel76.ru/klub-poliglotov-6-klass-den-inostrannogo-yazyka/

сценарий «Концерт на немецком и английском языках» (в рамках недели иностранных языков) 2014 г.: //disk.yandex.ru/i/Nrg78_DrMAS-4w

«Немецкий язык в движении» //uchitel76.ru/nemeckij-yazyk-v-dvizhenii-5-6-klass-umk-vunderkindy/

Показателем достижения планируемой цели являются:

1. Активное участие учащихся во всех мероприятиях предметной недели.
2. Учащиеся высказывают мысли, что  изучение ВИЯ будет для них быстрее и легче, так как есть опора на родной язык и первый ИЯ.
3. Выполнение заданий недели не только на изучаемом ИЯ.

Вам понравилось? Нажмите кнопочку: