Проект «Франко-англо-немецкий словарь-презентация»
Проект реализован во время работы летнего пришкольного лагеря учащимися МОУ Некоузской СОШ под руководством учителей иностранного языка в 2007 году. Цели проекта: Познакомиться со словами на разных языках. Сравнить произнесение и написание иностранных слов с одинаковым значением. План: Продукты питания. Животные. Семья. Напитки. Фрукты и овощи. Выводы: Многие слова в немецком, английском, французском и русском языках похожи (по написанию или произнесению). Вероятно, у них есть общие корни. Можно предположить, что похожесть слов в разных языках облегчает их изучение (освоение каждого последующего языка должно даваться легче и быстрее). Литература: Англо-русский, русско-английский...
КЛУБ ПОЛИГЛОТОВ. 6 КЛАСС. «ДЕНЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА»
В соревновании принимают участие 2 команды: группы, изучающие немецкий и английский языки Материалы к уроку: конспект //disk.yandex.ru/i/E00OQRJMcDQSKA презентация //disk.yandex.ru/i/uFx8ZNuGodA5kw приложение //disk.yandex.ru/i/8tnqWmNmH5bOgA — Дорогие ребята! Мы празднуем сегодня «День иностранного языка». — Вы разделитесь сейчас на 2 команды, независимо от того, какой язык вы изучаете. Возьмите каждый жетон с номером и сядьте за стол с соответствующим номером. — Сначала давайте выберем название своей команды и капитана и представимся. — Спасибо. № 1. -И, вот первое задание «Я знаю алфавит». Немецкий и английский языки – родственники и для обозначения букв пользуются одним и тем же алфавитом – латинским. Сейчас вы должны как можно...
Конспект интегрированного урока по иностранному языку (немецкий, английский)
МОУ Некоузская средняя общеобразовательная школа Конспект интегрированного урока-исследования по иностранному языку (немецкий, английский) в 7 a, б классах. Тема: Родство языков. Автор: Богомолова Алла Валерьевна, учитель иностранного языка Цели урока: 1.На основе сопоставления русского, английского, немецкого языков выяснить, в чем состоит сходство между ними. 2.Повторить, какую роль играют заимствованные слова в русском языке, способствовать обогащению речи учащихся. 3.Развивать умение объяснять некоторые языковые явления, сопоставляя разные языки. 4.Способствовать формированию лингвистической компетентности, языкового чутья, умения работать со справочной литературой. 5.Способствовать...
