Ребенок ночью просыпается и плачет. Что делать?

Бывает и так: кроха здоров, у него не режутся зубы, и, тем не менее, практически сразу после засыпания, ребенок ночью просыпается с плачем. При этом он может что-то бормотать себе под нос и не реагировать на окружающих. Утром, как правило, малыш не вспомнит о происшествии. Естественно, родителей беспокоит такое поведение ребенка: Кто его напугал? Что случилось? Что делать? Спешим вас успокоить, по мнению неврологов и психологов, ночные кошмары и страхи – нормальное явление. Это не страшно! Объясняет невролог: Страхи случаются в самой глубокой фазе цикла сна, примерно через 1-3 часа после того, как ребенок засыпает. Одна часть головного мозга остается погруженной в глубокий сон, а другая возбуждается. Страх...

Учить ли детей говорить «спасибо»?

Простое слово «спасибо» стало для нас привычным, а для детей… Как научить детей выражать благодарность воспитателям, родителям, друзьям? В одном старом забытом журнале письмо читателя, отца двух детей, заставляет задуматься: «Правильно ли поступают родители, когда говорят детям «Спасибо» или «Благодарю» за всякую выполненную ими работу? Должны ли муж и жена благодарить друг друга за оказанную услугу? Я считаю, что детей дошкольного возраста желательно поощрять, чтобы приучить их к вежливости, исполнительности. Надо им говорить «Спасибо» и от них тоже требовать благодарности. Но на детей-школьников, мне кажется, это правило распространять не следует. Они должны выполнять все...

Режим дня школьника

Что такое режим дня школьника? Это такая организа­ция жизни и деятельности школьника, которая обеспе­чивает ему наибольшую работоспособность и в то же время наилучшие условия для укрепления его здоровья, физического развития и нравственного совершенствова­ния. Режим предусматривает разумное распределение времени в течение суток на сон, труд, питание, отдых, выполнение гигиенических и укрепляющих процедур. Пример режима дня для школьника Составляя режим дня ребенка, обязательно учиты­вайте его возраст и индивидуальные качества, время школьных занятий и особенности семейного уклада. Данные рекомендации являются примерными: Сон в режиме дня школьника Исключительно важен для работоспособности...

Он искренне любил детей…

…«М. Г. Я хватил Сквирса палкой по шее и два раза по голове. Он, по-видимому, очень изумился и принялся плакать. Плачут только трусы, и потому это меня ни­сколько не удивляет с его стороны. А Вас? Относи­тельно ягненка и двух баранов я распорядился совер­шенно так, как Вы сказали мне в Вашем письме… Ни­колай получил своего жареного ягненка, как Вы этого желали, но  не мог одолеть всего, и говорит, что если Вы позволите, то остальное он изготовит себе на завтра с горошком — он это очень любит, и я тоже…» Так отвечал Чарльз Диккенс, знаменитый английский писатель, одному из своих почитателей-корреспонден­тов — тринадцатилетнему мальчугану, который, в то время как «Николас Никклби» подходит к развязке,...

Психические состояния, или Учимся понимать наших детей

Чтобы успешно воспитывать, надо знать, кого воспи­тываешь. Именно поэтому педагогика настаивает на индивидуальном подходе к ребенку, требует, чтобы вос­питатель обязательно учитывал его особенности. Уче­ник получает посредственные отметки, но мы видим, что он старается, и не упрекаем его. Лентяй за те же от­метки заслуживает строгого порицания. В данном слу­чае мы принимаем во внимание более или менее устой­чивые черты личности детей, например способности или характер. Но только ли это надо учитывать?, Психические состояния детей: что это такое и от чего зависят Наша повседневная жизнь представляет собой смену так называемых психических состояний. Они преходящи, вызываются различными...

Заикание у школьников

В преодолении заикания у школьников учитель может сделать многое. Накоплено немало фактов, свидетельствующих о том, что под влиянием школьной программы удается не только сгладить тяжесть заикания, но и ликвидировать его вовсе. Но с чего начать? 1. Следует начать, прежде всего, с посещения логопеда. Вместе с ним педагог, исходя из особенностей личности заикающегося, намечает методики преодоления заикания и реализует программу педагогического воздействия. Но и при отсутствии логопеда учитель может оказать существенную помощь. 2. Первый этап работы с заикающимися начинается с изменения отношения к ним. Надо всегда помнить о том, что заикающиеся дети в силу своего состояния нуждаются в щадящем режиме....

Особенности детей c заиканием

Заикание — это тяжелое психофизическое расстройство, причиной которого могут стать ослабленность нервной системы, инфекционное или хроническое заболевание, неправильное общее и речевое воспитание (подробнее о причинах — в предыдущей статье). Родителям и учителям, прежде всего, необходимо вовремя распознать признаки начинающегося заикания у ребенка и, учитывая особенности детей с заиканием, приступить к лечению и коррекции дефектов речи. Физические особенности заикания Определить заикание нетрудно. Оно проявляется главным образом в речи: нарушается темп, ритм и плавность высказывания. Акт заикания сопровождается судорогами произносительного аппарата. Судорогами поражаются голосовые...

Отец и мать как воспитатели

Так заложено природой, что отец и мать – естественные и основные воспитатели своих детей. Юридически родители имеют равные права и обязанности в отношении ребенка. Однако согласно культурным традициям, роли отца и матери как воспитателей различны.  Во власти стереотипов Женщина рожает ребенка, ухаживает за ним, воспитывает. Отец руководит и принимает решения, обеспечивает материальное благополучие и защищает от врагов. Для многих семей такое распределение ролей считается идеалом. В его основе лежат природные черты мужчины и женщины. Чуткость и нежность матери, сила и энергия отца. А вот способность к сопереживанию детским проблемам и стремление прийти на помощь своему чаду не зависит от пола....

Причины возникновения заикания у детей

Среди учащихся около 2% заикающихся. Педагоги даже не подозревают, какими богатейшими средствами воздействия на заикающихся они располагают. Любой урок, будь это математика или родная речь, служит хорошей формой перевоспитания речи. Для этого педагогу необходимо знать, что такое заикание и как использовать программный материал для нормализации речи заикающихся учеников. Что такое заикание? Многие понимают заикание как некую «механическую» поломку в механизме произношения звуков. Между тем заикание – болезнь всего организма, тяжелейшее психофизическое расстройство. Как же наука трактует этот феномен? Исходя из учения И. П. Павлова, заикание рассматривают как частный вид невроза – логоневроз...

Последователи Ушинского: основные идеи

Дидактические взгляды педагога, пронизанные идеей развивающего обучения, оказали решающее влияние на таких выдающихся методистов, как В. И. Водовозов, Н. Ф. Бунаков, Д. И. Тихомиров, В. П. Вахтеров, которые стали последователями К. Д. Ушинского. Бунаков Николай Федорович: труды и взгляды Н. Ф. Бунаков в своей работе «Родной язык как предмет обучения в начальной школе» пишет, что воспитывающее обучение имеет целью поднять ученика до такого уровня умственного развития, когда он осознает значение знаний, стремится к ним, научается сам их приобретать из природы, из жизни, из книги, приводить их в связь и пользоваться ими, делается способным к самообучению. Движущей силой обучения он считает личный интерес...

Страница 10 из 17« Первая...89101112...Последняя »
Яндекс.Метрика
© 2017 Учитель немецкого  Войти  · Дизайн и техподдержка: Goodwinpress.ru