5 кл. Итоговый тест. Бим

Итоговый тест к учебнику «Немецкий язык» И. Л. Бим. 5 класс. Обучающимся предлагаются задания для контроля умения читать, воспринимать текст на слух, писать личное письмо, высказываться в зависимости от предложенной ситуации. Раздел 1. Чтение Задание 1. Прочитай короткие тексты, постарайся понять основное содержание. Установи соответствие между текстами (А—Е) и рисунками (1—5). Занеси свои ответы в таблицу. Задание 2. Прочитай внимательно текст. Выполни задания после текста. Выбери один из предложенных вариантов ответа. Раздел 2. Аудирование Задание 1. Прослушай рассказы 5 детей об их любимых игрушках. Определи, кому из них принадлежат эти игрушки. Занеси свои ответы в таблицу. Задание 2. Таня живет в...

6 класс. Test zu Lektion 6. «Klassenfahrt durch Deutschland». И. Л. Бим

Тест к параграфу № 6 для обучающихся в 6 классе. Тема: «Klassenfahrt durch Deutschland». УМК: И. Л. Бим Типы заданий: № 1. Вычеркните из каждой строчки слово, которое выпадает из данного логического ряда. № 2. Вставьте в предложение подходящий по смыслу предлог. № 3. Укажите пропущенный в предложении предлог. № 4. Найди 8 глаголов, выпиши их и рядом укажи вспомогательный глагол haben/sein. № 5. Раскрой скобки, употребив Perfekt. Скачать полностью: https://yadi.sk/i/JSHN-3oM3Dt3RE

6 класс. Test zu Lektion 3. „Deutsche Schulen. Wie sind sie?“. Бим.

6 класс. Тест к уроку 3: „Deutsche Schulen. Wie sind sie?“ УМК: Бим. Типы заданий: 1. Das Wortdiktat. 2. Welches Wort passt nicht in die logische Reihe?(подчеркните) 3. Bildet Zusammensetzungen! 4. Wähle die richtige Variante. (Partizip 2) 5. Wessen Sachen sind das? (Stellt die Wörter in Genitiv) Ссылка для скачивания документа: https://yadi.sk/i/ZxyYPWw43Dt3Lh

6 класс. „Wunderkinder“. Test zu Lektion 3.

Тест предназначен для обучающихся 6 класса (УМК „Wunderkinder“). Цель: контроль умения употреблять сложное прошедшее время Perfekt в речи. Тест из книги для учителя. Урок 3. Типы заданий: Name ___________________________ Klasse ______________ Test zu Lektion 3 1. haben oder sein? (8 Punkte) 2. Ergänze die Verben im Partizip II. (7 Punkte) 3. Schreibt die Verben im Perfekt. (9 Punkte) 4. Fülle die Lücken aus. Nimm das Beispiel zu Hilfe. (10 Punkte) 5. Was hast du gestern gemacht? Schreibe bitte deinem Freund/deiner Freundin eine E-Mail (5—7 Sätze). (max. 7 Punkte) Gesamtpunktzahl: (max. 44 Punkte) Ссылка для скачивания: https://yadi.sk/i/OWGbQ7o03Dt3k3

6 класс. „Wunderkinder“. Test zu Lektion 2

Тест предназначен для обучающихся 6 класса (УМК „Wunderkinder“). Урок 2. Тест из книги для учителя. Задания направлены на контроль усвоения лексики, навыков употребления степеней сравнения прилагательных и наречий, умения описывать погоду осенью. Test zu Lektion 2 Типы заданий: 1. Welches Wort passt nicht in die Reihe? (4 Punkte) 2. Schreibe die Adjektive im Komparativ und Superlativ. (14 Punkte) 3. Vergleiche! Gebrauche dabei als. (4 Punkte) 4. Schreibe das Adjektiv im Superlativ. (5 Punkte) 5. Schreibe über den Herbst in deiner Stadt/in deinem Dorf (5-7 Sätze). (7 Punkte) Gesamtpunktzahl: (max. 34 Punkte) Ссылка для скачивания: https://yadi.sk/i/zs98CRQU3Dt3jk

6 класс. „Wunderkinder“. Test zu Lektion 1.

Тест предназначен для обучающихся 6 класса (УМК „Wunderkinder“). Контрольный тест из «Книги для учителя»: отделяемые и неотделяемые приставки, употребление dürfen, написание распорядка дня по опорам. Скачать полностью: https://yadi.sk/i/9PzqujZa3Dt3jS

Тест для 6 класса. „Wunderkinder“

Тест предназначен для обучающихся 6 класса (УМК „Wunderkinder“). Тест из книги для учителя. Задания на умение образовывать форму множественного числа, писать личное письмо-описание своего города/села по плану. Типы заданий: Name ________________________________ Klasse ____________ Test zu Lektion 6 1. Schreib die Substantive im Plural. (10 Punkte) 2. Schreib deinem Freund/deiner Freundin einen Brief über deine Stadt/dein Dorf nach dem Plan. (7—10 Punkte) Gesamtpunktzahl: __________________ (max. 20 Punkte) Скачать полностью: https://yadi.sk/i/FaawxfUR3Dt3kV

6 класс. Итоговая контрольная работа. Бим.

Итоговая контрольная работа в 6 классе содержит задания на контроль чтения, аудирования, лексики и грамматики, страноведческих знаний. УМК: И. Л. Бим. Типы заданий: I.​ Hörverstehen Прослушай рассказ немецкой девочки о её школе и запиши по-русски или по- немецки: 1.​ сколько времени она делает домашнюю работу; 2.​ какие предметы ей нравятся больше всего? II. Lesen Прочитай текст письма и выполни задание. Какая информация верна (richtig), а какая нет (falsch) III. Lexik und Grammatik. № 1. Выпиши из каждой строки одно слово, которое выпадает из логического ряда. № 2. Допиши вместо пропусков подходящий по смыслу предлог: № 3. Дополни вопросы вопросительными словами: № 4. Определите временную форму глагола: № 5. Составь и запиши предложения c...

7 класс. Kontrollarbeit zu Lektion 2. Бим

Контрольная работа в 7 классе к §2. Достопримечательности. Лексико-грамматическая контрольная работа. УМК: И. Л. Бим. Типы заданий: Lexik und Grammatik 1.​ Findet Äquivalente. 2.​ Выпиши из каждой строки одно лишнее слово, которое выпадает из логического ряда. 3. Übersetze ins Russische. 4. Вставьте глагол в нужной форме. 5. Ответьте на вопросы полным предложением. 6. Übersetze ins Deutsche. 7. Дополните предложения. 1. Was passt nicht in die logische Reihe? 2.​ Was passt in die Lücken? 3.​ Übersetzt die Sätze aus der Übung 2 ins Russisch. 4.​ Schreibe richtig die Sätze. 5.​ Übersetzt die Sätze aus der Übung 4 ins Russisch. Ссылки для...

Конспект интегрированного урока по иностранному языку (немецкий, английский) в 7 классе «Родство языков»

Интегрированный урок в 7 классе «Родство языков» проводится учителями немецкого и английского языков. Урок представляет собой лингвистическое мини-исследование и направлено на привлечение внимания к изучению второго иностранного языка. Цели урока: 1.На основе сопоставления русского, английского, немецкого языков выяснить, в чем состоит сходство между ними. 2.Повторить, какую роль играют заимствованные слова в русском языке, способствовать обогащению речи учащихся. 3.Развивать умение объяснять некоторые языковые явления, сопоставляя разные языки. 4.Способствовать формированию лингвистической компетентности, языкового чутья, умения работать со справочной литературой. 5.Способствовать...

Страница 3 из 2212345...1020...Последняя »
Яндекс.Метрика
© 2017 Учитель немецкого  Войти  · Дизайн и техподдержка: Goodwinpress.ru